Arte de Conhecer, uma escola Humanista.

O aluno é a razão de ser da proposta pedagógica da Escola Arte de Conhecer. A Escola Arte de Conhecer desenvolve uma educação humanizada e acredita que todos devem ter igualdade de oportunidades. A escola tem por base a criação de ambientes seguros e estimulantes para a construção coletiva do conhecimento que ocorrem em espaços que proporcionam debates, discussão através de metodologia ativa, ensino híbrido e aulas práticas, um local de construção individual e coletivo do saber. Os diferentes espaços de aprendizagem propiciam o desenvolvimento do conhecimento de uma forma que esteja integrado e em harmonia com as relações humanas e emocionais.

Metodologia de Ensino
Metodologia de Ensino
Metodologia de Ensino

Portanto, uma escola humanista insere seus alunos em sua própria educação, ensinando-os a serem críticos, participativos, proativos e protagonistas. Valorizamos as produções dos nossos estudantes, para que se apropriem de suas potencialidades, elevem sua autoestima e sua capacidade de resolução de problemas. Esse processo é construído em conjunto com educadores e alunos por meio de atividades em grupo, em que é possível aprender valores como empatia, respeito, gratidão, bondade, gentileza, tolerância, ética.

No Arte de Conhecer na abordagem humanista respeitamos a individualidade de cada ser, e respeitamos que cada aluno tem uma realidade diferente e desta forma temas como preconceito, diversidade e bullying fazem parte das vivências no ambiente escolar.

Nossos Alunos

Pensamos na educação de uma forma holística, ainda que o aprendizado seja sempre uma prioridade, o foco, está voltado para o desenvolvimento emocional e social dos alunos, preparando-os para os desafios do futuro, da vida como um todo com autonomia, senso crítico, responsabilidade, cooperação relacionamento intra e interpessoal, empatia, iniciativa, organização e planejamento.

A escola oferece o que existe de mais avançado em pedagogia, tecnologia, conteúdos, educação bilíngue, avaliação e formação continuada do corpo docente. Portanto é necessário considerar a Educação em um constante Movimento de Transformação.

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